2021年1月28日，由中國(guó)電信股份有限公司佛山分公司組織，對(duì)京師勵耘承建的2020年佛山分公司南海區裡(lǐ)水鎮展旗學(xué)校信息化（二期）項目進(jìn)行了驗收，提交驗收資料包括：項目功能(néng)截圖、硬件布局圖、産品認證證書、節能(néng)産品證書、出廠合格證、項目涉及的軟著、項目終驗資料等，形成(chéng)驗收意見：驗收文檔資料符合驗收要求；承建單位已按照合同及合同補充協議的内容要求，完成(chéng)了各項建設任務，達到了建設目标，同意項目通過(guò)驗收。

       佛山裡(lǐ)水展旗學(xué)校自2018年被(bèi)廣東省教育廳批準爲信息化中心學(xué)校以來，在2019年成(chéng)功實施了一期項目，建設了1間精品錄播教室、AI分析系統、AI精準教學(xué)助手、學(xué)生成(chéng)績分析系統和基于課堂教學(xué)的雲研修平台，實現了教師課堂教學(xué)的精準診斷和學(xué)生階段性學(xué)習成(chéng)績的精準分析。按照區域信息化中心學(xué)校統籌規劃建設方案要求，在一期建設和應用的基礎上，需要針對(duì)教師課堂教學(xué)不足和學(xué)生的學(xué)習缺陷和學(xué)習特點，建立小學(xué)知識圖譜，開(kāi)展智能(néng)幹預，以達到精準教學(xué)的目的，特制定本項目二期方案。

        二期方案在一期建設實現精準診斷教師課堂教學(xué)和學(xué)生成(chéng)績分析基礎上，學(xué)校二期繼續遵循精準教學(xué)框架指導教師進(jìn)行備課、上課、作業布置、輔導和檢測等教學(xué)工作，利用大數據技術自動采集分析和診斷學(xué)生學(xué)習是否達标、對(duì)沒(méi)有達标學(xué)生進(jìn)行智能(néng)幹預，二期具體建設目标如下：
1、形成(chéng)适合學(xué)校特點的基于大數據分析的精準教學(xué)模型
在國(guó)内外已有精準教學(xué)研究成(chéng)果的基礎上，結合學(xué)校的辦學(xué)特點和教師、學(xué)生的實際情況，優化學(xué)校的備課、上課、作業、輔導和檢測教學(xué)流程，形成(chéng)适合學(xué)校特點的基于大數據分析的精準教學(xué)模型。
2、建立學(xué)校的知識圖譜
根據國(guó)家小學(xué)課程标準，結合學(xué)校采用的教材體系和教材目錄，建立學(xué)校知識圖譜，包括知識點、每個知識點所對(duì)應的技能(néng)，設計測試題，并形成(chéng)知識技能(néng)測試庫，用以測試對(duì)應的知識技能(néng)水平。
3、實施在線教學(xué)，記錄學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習表現
在知識圖譜基礎上，學(xué)校實施在線教學(xué)，教師可以在線備課、授課，學(xué)生可以在線預習、在線練習和測試。系統實時精準地記錄學(xué)生登錄并完成(chéng)每一次學(xué)習練習的時間、失分點（錯誤）和最終分數，形成(chéng)學(xué)生的學(xué)習軌迹與錯誤問題域。支持教師依據智能(néng)幹預系統的推薦，對(duì)學(xué)生學(xué)習實施幹預，包括分組學(xué)習、個别輔導等。
4、分析挖掘展示教師教學(xué)和學(xué)習學(xué)習情況，形成(chéng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習數字畫像
彙聚一期、二期建設應用形成(chéng)的數據，按照同一标簽和數據标準把數據進(jìn)行歸類，構建教師教學(xué)畫像和學(xué)生學(xué)習畫像指标體系，利用各種(zhǒng)數學(xué)建模方法和大數據處理技術對(duì)數據進(jìn)行挖掘分析展示，形成(chéng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習數字畫像，爲下一步的教學(xué)決策和學(xué)習幹預提供支持。
5、實現智能(néng)幹預
依據大數據分析的結果，對(duì)學(xué)生實行智能(néng)幹預，實現對(duì)教師資源推薦、分層分班和個别輔導，與在線教學(xué)系統結合，未達标的學(xué)生可以繼續學(xué)習和練習，直至達标才可以繼續學(xué)習。