實踐項目
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李彥宏：卷 AI 原生應用才有價值，别卷大模型了！
2023-12-29
作者 | 連冉 一濤 Jesse編輯 | 靖宇「今年絕大多數時候，全社會焦點都(dōu)在大模型本身。但是我一直的觀點都(dōu)是，在基礎模型之上要有千千萬萬的 AI 原生應用，大模型的價值才能(néng)被(bèi)體現出來。媒體、社會、公衆主要的興奮點還(hái)在基礎模型上，沒(méi)有轉到 AI 原生應用上，我多多少少有…
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生成(chéng)式人工智能(néng)時代的作業創新
2023-12-25
ChatGPT 等生成(chéng)人工智能(néng) (GenAI) 工具的發(fā)布引發(fā)了關于其對(duì)教育潛在影響的激烈讨論。在過(guò)去這(zhè)一年裡(lǐ)，就自留地君所讀到的文獻來看，這(zhè)些讨論中有關GenAI 的影響林林種(zhǒng)種(zhǒng)，從激進(jìn)主義者的用Gen AI 解決所有教育問題，到悲觀主義者所擔憂的徹底摧毀學(xué)習和教育。回顧教育科技…
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大模型的未來趨勢與挑戰
2023-11-27
來源：科協之聲 作者：劉鋒自2022年11月起(qǐ)，以ChatGPT爲典型代表的大模型在全球數字科技界引起(qǐ)了極大關注。全球範圍内的大模型數量受其影響在不到一年的時間内就已超過(guò)一百種(zhǒng)。截至2023年10月，大模型技術已經(jīng)步入了快速發(fā)展的階段。在中國(guó)，超過(guò)10種(zhǒng)大模型已完成(chéng)備案。其…
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超越ChatGPT：大型語言模型的力量與人類交流的困境
2023-11-17
以GPT3/4爲代表的大型語言模型被(bèi)業界宣傳爲“基礎性的”， 是人工智能(néng)領域科學(xué)進(jìn)步的主要轉折點。這(zhè)類叙述忽略了大規模的人工智能(néng)模型主要由大科技公司控制，因爲它們需要巨大的計算和數據資源，并且還(hái)引發(fā)了圍繞錯誤信息和歧視、隐私和安全漏洞以及負面(miàn)環境影響等多方面(miàn)…
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華東師大二附中校長(cháng)周彬：教育的本質是育人，而不是教書
2023-10-13
如果我們不走進(jìn)學(xué)生的内心世界，不與學(xué)生的靈魂面(miàn)對(duì)面(miàn)，我們就無法給予學(xué)生最真實的教育。本文，與你分享華東師範大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(cháng)周彬的思考與觀點。逃離了學(xué)生，逃離了學(xué)生的心靈，逃離了屬于學(xué)生自己的世界，我們給予學(xué)生的教育，就隻是一個沒(méi)有生機與活力的知識的…
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ChatGPT丨讓學(xué)生主動參與學(xué)習的40種(zhǒng)方法，輕松拓展課堂！
2023-09-21
我們都(dōu)知道(dào)，學(xué)生的參與和互動對(duì)于他們的學(xué)習效果至關重要。下面(miàn)將(jiāng)介紹40種(zhǒng)吸引學(xué)生主動參與學(xué)習的方法，讓課堂更加生動有趣，輕松拓展學(xué)生的知識視野和能(néng)力。課前精彩交流篇：1. 小組合作讨論：安排學(xué)生分成(chéng)小組，讓他們讨論一個與課題相關的問題，并鼓勵他們分享自己的…
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大咖說丨崔允漷：“雙新”實施後(hòu)，一線教師何以用學(xué)科課程育人？
2023-08-24
學(xué)科課程如何落實立德樹人根本任務，開(kāi)展基于課程标準的教學(xué)？教研組、備課組如何編制學(xué)期課程綱要以替代原先的教學(xué)進(jìn)度表？教師如何開(kāi)發(fā)單元學(xué)曆案以替代傳統的以教爲中心的教案？近日，上海民進(jìn)直播大課堂《名家“雲”講堂》教師培訓系列第四講舉行，國(guó)家義務教育、普通…
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華東師大李政濤教授：走出數字化的“課堂之路”
2023-08-24
導讀：數字化課堂接下來的重大任務，是通過(guò)探尋數字化課堂的育人邏輯， 把數字化變成(chéng)教育化， 走出并走好(hǎo)數字化的課堂之路。作者 | 李政濤來源 |《上海教育》2023年第 3 期“數字化”是未來課堂的主旋律。其實，在當下，沒(méi)有比“數字化”更吸引教育人目光的熱點了。當數字…
