實踐項目
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觀點丨餘勝泉：“人工智能(néng) + 教育”研究需要特别關注的三個方面(miàn)
2022-06-02
人工智能(néng)曆經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，逐漸形成(chéng)了以符号主義、連接主義、行爲主義爲主要代表的思想流派。近年來，随著(zhe)以深度神經(jīng)網絡爲代表的深度學(xué)習算法的不斷發(fā)展，人工智能(néng)技術在學(xué)術界和産業界都(dōu)得到了飛速發(fā)展，正在不斷變革我們的社會生産與生活。随著(zhe)《新一代人工智能(néng)發(fā)…
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日本教育減負：應試還(hái)是寬松，這(zhè)是一個問題
2022-06-02
“生活條件大幅改善之後(hòu)，我們的孩子爲什麼(me)還(hái)要學(xué)得那麼(me)苦？”30年前，日本在家長(cháng)的呼聲，開(kāi)啓了“寬松教育”改革。 出乎意料，改革的結果卻是私立學(xué)校大行其道(dào)，課外補習産業蓬勃發(fā)展，中産家庭教育負擔倍增，造就了學(xué)力低下的“寬松一代”，國(guó)家競争力節節敗退！ 中日兩(liǎng)…
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研究院案例丨“未來路線圖”領航實驗學(xué)校佛山樣(yàng)本——石門實驗學(xué)校
2022-05-20
石門實驗學(xué)校是佛山市第一所全寄宿制實驗類初中學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)體制靈活、理念先進(jìn)、資源充足，辦學(xué)質量好(hǎo)。2020年10月22日，“未來路線圖”實驗學(xué)校共建工作推進(jìn)會在石門實驗學(xué)校召開(kāi)；12月18日，第五屆學(xué)校創新發(fā)展研讨會在國(guó)家會議中心召開(kāi)，石門實驗學(xué)校成(chéng)爲第一批“未…
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專訪 | 教育部教材局局長(cháng)田慧生：爲培養時代新人構建高質量育人體系
2022-05-12
新的義務教育課程方案和課程标準已于上個月末出台。義務教育課程不僅關系著(zhe)學(xué)生課堂的學(xué)習内容，也影響著(zhe)教師的教學(xué)理念和思路。本次修訂做了哪些改變，爲什麼(me)變，應該如何應對(duì)？一起(qǐ)來看《人民教育》記者對(duì)教育部教材局局長(cháng)田慧生的訪談——近日，教育部頒布了義務教育課…
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李希貴：艱難的道(dào)路上不會擁擠
2022-05-06
李希貴，北京第一實驗學(xué)校校長(cháng)、中國(guó)教育學(xué)會副會長(cháng)、教育部基礎教育教學(xué)指導委員會副主任，原北京十一學(xué)校校長(cháng)2021年5月23日下午在北京師範大學(xué)，李希貴校長(cháng)爲“未來教育家成(chéng)長(cháng)計劃“首批學(xué)員所做的《艱難的道(dào)路上不會擁擠》報告裡(lǐ)，主張大家要“做難而正确的事(shì)”，轉變…
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李玉順：關于我國(guó)教育信息化發(fā)展進(jìn)程及關鍵問題的思考——教育數字化戰略行動實施的建言
2022-04-30
近年來，我國(guó)教育信息化發(fā)展突飛猛進(jìn)，信息技術與教育教學(xué)深度融合進(jìn)程加快，信息技術正成(chéng)爲教育改革與發(fā)展的内生性變量。至“ 十三五”末，我國(guó)已初步建成(chéng)教育信息化支撐體系，基本形成(chéng)了較爲完善的教育信息化融合發(fā)展關鍵技術體系與基礎設施體系，一系列具有中國(guó)特色、…
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【未來學(xué)校】落實中小學(xué)生計算思維的培養，可以從這(zhè)三方面(miàn)切入
2022-04-08
“進(jìn)入教育信息化2.0時代，信息技術與學(xué)科融合進(jìn)一步深入。近幾年，融合信息技術開(kāi)展的創客教育、STEM教育和人工智能(néng)教育，圍繞新課改強調注重學(xué)生創新能(néng)力與實踐動手探究能(néng)力等的培養目标，開(kāi)啓未來人才的培養研究。随著(zhe)信息技術的不斷發(fā)展，計算思維成(chéng)爲信息技術新課标…
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智慧教育和在線教育那個發(fā)展更久，那個是未來趨勢？【第一期】智慧教育發(fā)展
2022-03-26
很奇怪，我搜遍網絡居然沒(méi)有一篇是關于智慧教育和在線教育産品的解讀文章，不知道(dào)是不是這(zhè)兩(liǎng)個行業和産品區分度太大，業務邏輯大相徑庭所緻還(hái)是說很少有人同時從事(shì)過(guò)這(zhè)兩(liǎng)個方向(xiàng)的工作，但是我相信原因是前者。 在此小智說明一點，本文不針對(duì)任何在線教育公司和智慧教育…
